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知识在手，天下我有！季晚开启“小学鸡の碾压模式”！
数学课上，秃顶的刘老师扶了扶眼镜，在黑板上写下最后一道“压轴”思考题：
“甲乙两人同时从A、B两地相向而行，甲速度60米/分，乙速度80米/分，AB两地距离2800米。问：几分钟后两人相遇？”
题目一出，底下的小萝卜头们立刻开始抓耳挠腮，掰手指的掰手指，画小人儿的画小人儿，嘴里还念念有词“60加80等于140……2800除以140……” 场面一度十分“学术”。
只有两个人画风迥异。
陆成川面无表情，笔尖己经在草稿纸上流畅地写下了标准解法：
设相遇时间为t分钟。
60t + 80t = 2800
140t = 2800
t = 20
答案：20分钟。
整个过程行云流水，耗时不超过15秒。他放下笔，目光习惯性地、带着点不易察觉的优越感，扫向斜前方的季晚。
按照以往经验，此时的季晚应该正对着题目龇牙咧嘴，或者在草稿本上画圈圈诅咒出题人。
然而这一次——
季晚不仅没抓狂，她甚至……在笑？
那是一种混合着“就这？”和“终于轮到老娘装逼了”的、极度欠揍的笑容。她根本没动笔，单手托着腮，另一只手的食指在桌面上轻轻敲着，嘴里还无声地哼着歌（仔细听是《孤勇者》的调子），眼神睥睨地看着黑板上的题，仿佛在看一道“1+1=？”。
陆成川的眉头几不可察地蹙了一下。又开始了？ 那种不合时宜的“超常”感。
“季晚！” 刘老师显然也注意到了她的“不务正业”，点名了，“看你胸有成竹的样子，上来做做看？”
（弹幕兴奋）
【来了来了！晚姐の高光时刻！】
【刘老师！你这是在引爆炸弹啊！】
【陆学霸坐首了！他雷达响了！】
“好嘞！” 季晚响亮地应了一声，在全班同学（包括陆成川）或好奇或等着看笑话的目光中，雄赳赳气昂昂地走上讲台。她甚至没拿草稿纸，就捏了半截粉笔。
然后，在所有人（包括刘老师）的注视下，她抬手，在黑板上龙飞凤舞地写下：
解：
两人速度和：60 + 80 = 140（米/分）
相遇时间：2800 ÷ 140 = 20（分钟）
答：20分钟后两人相遇。
字迹狂放不羁（六年级水平），答案完全正确。
教室里安静了一瞬。
刘老师推了推眼镜，有点意外：“嗯……步骤清晰，答案正确。季晚同学最近进步很大啊。” 他语气带着赞许。
底下响起稀稀拉拉的掌声，夹杂着“哇塞，季晚居然做对了？”、“瞎蒙的吧？”的窃窃私语。
陆成川的眼神却更加深沉。太流畅了，流畅得不像一个昨天还在为三位数除以两位数抓狂的人。
而且她写“速度和”这个概念时，那种理所当然的熟稔感……不对劲。
就在大家以为季晚要功成身退时，她却没下来！反而用粉笔头在黑板上那个“140”下面画了个圈，然后转过身，抱着胳膊，用一种极其欠揍的、带着点“老师也不过如此”的语气开口了：
“老师，这题太简单了，没意思。” 她下巴一扬，指向陆成川，“像他那种解法，设个t，列个方程，慢悠悠地解，多费劲啊！咱们小学生，就得用小学生最快的办法！速度和，总路程，一除搞定！这才叫效率！”
（弹幕笑抽）
【哈哈哈哈！晚姐开始拉踩了！首接点名陆学霸！】
【小陆脸黑了！绝对黑了！“慢悠悠”？他十五秒解完被说慢？！】
【刘老师表情：这学生好狂，但她说得好有道理我竟无法反驳？】
陆成川：“……” 他捏着笔的手指微微收紧。很好，季晚。你成功引起了我的注意（杀意）。
刘老师也被这突如其来的“教学建议”噎了一下，干咳一声：“咳咳……季晚同学说得……也有道理。简单问题确实可以灵活处理。好了，你下去吧。”
季晚这才心满意足，像只斗胜的孔雀，昂着头走下讲台。路过陆成川座位时，还故意放慢脚步，丢给他一个“看见没？姐的智慧！”的挑衅眼神。
陆成川面无表情地回视，眼神里的冰碴子能冻死人。他低头，飞快地在草稿本上写了一行字，然后撕下来，在季晚坐回座位时，精准地弹到了她桌上。
季晚低头一看，纸条上是陆成川清隽却力透纸背的字迹：
「速度和概念，上周五新课。你当时在睡觉。」
「解释？」
季晚：“……” 靠！忘了这茬！这死学霸记性怎么这么好！
（弹幕紧张）
【翻车预警！晚姐快圆！】
【小川川开始细节狙击了！恐怖如斯！】
季晚看着那张纸条，心里的小人又开始疯狂打鼓。解释？怎么解释？说自己梦游学的？还是说昨天被泡面打通了任督二脉？
就在她CPU即将再次过载时，前排一个扎着羊角辫、平时就爱看偶像剧的小姑娘，突然扭过头，眼睛亮晶晶地看着季晚，用全班都能听到的“小声”惊叹道：
“哇！季晚！你是不是像电视剧里演的那样，突然‘开窍’了？打通了‘任督二脉’？好厉害啊！”
她这一嗓子，瞬间点醒了其他同学！
“对对对！肯定是开窍了！”
“我妈说有些人就是突然开窍的！季晚你肯定就是！”
“难怪她昨天作业还错一堆，今天就变这么厉害了！”
“开窍了好酷啊！”
……
教室里顿时充满了“开窍论”的友好讨论氛围。所有不合理的地方——她突然的进步、她偶尔流露的“超纲”智慧、她解题时的“嚣张”姿态——在这一刻，都被这群脑补能力MAX的小学生们，用“开窍”这个万能金钥匙，完美地、自动地、充满善意地给逻辑自洽了！
连刘老师都摸着下巴，若有所思地点头：“嗯……季晚同学最近的精神面貌确实焕然一新，思维也活跃了很多……开窍一说，倒也不是不可能……” 他看季晚的眼神，瞬间充满了发现璞玉的欣慰。
季晚：“……” 还有这种好事？！
她看着周围同学那真诚（且八卦）的崇拜目光，再看看刘老师那“孺子可教”的欣慰脸，最后瞥了一眼旁边陆成川那张写满“荒谬”和“你们都是傻子吗”的冰雕脸……
季晚的嘴角，控制不住地，缓缓咧开一个极其灿烂（且缺德）的笑容。
她懂了！
彻底懂了！
在绝对的实力（碾压级小学知识）面前，在人类强大的脑补能力（为异常找补）面前，什么伪装，什么小心翼翼，都是浮云！
她啪地一声把陆成川那张质问的纸条揉成一团，随手丢进桌肚（动作嚣张无比），然后对着陆成川，用口型无声地、得意洋洋地说了三个字：
“开——窍——了！”
陆成川：“……” 他握着笔，看着季晚那副“你能拿我怎样”的嚣张嘴脸，再看看周围沉浸在“开窍”狂热中的同学和一脸欣慰的老师……
生平第一次，陆成川学霸感觉到了深深的无力感和一种……被全世界孤立的荒谬感？
他默默地在草稿本上，给季晚的“异常行为逻辑树”上，新添了一个粗壮的分支，上面只有两个大字：
开窍
后面跟着一个巨大的、充满嘲讽意味的问号，以及一行小字：
需验证：开窍是否伴随间歇性智商掉线及暴力倾向
（弹幕笑到打鸣）
【哈哈哈哈哈哈！集体降智打击！开窍论万岁！】
【陆成川：众人皆醉我独醒！这学没法上了！】
【晚姐那口型！太贱了！我好爱！我都不敢想，我要是穿回小学该有多嚣张！】
【陆学霸的笔记：开窍→智商掉线？暴力倾向？哈哈哈哈他还在试图用科学解释！】
「系统提示：目标人物（陆成川）世界观遭受冲击，信任值波动剧烈（-10% → +5% → 待定）……结论：他快被晚姐和同学们的“开窍论”整疯了」
季晚舒服地靠在椅背上，感受着“知识就是力量”和“缺德使人快乐”的双重。
当个小学生，真好啊！
尤其是，当你是个被集体认证“开窍”了的小学生时！
至于旁边那个还在试图用科学解释一切的陆学霸？
季晚偷偷摸了下口袋里的“缺德能量棒”虚拟图标，心情无比明媚：
陆成川，你的科学，败给了我的玄学！
